Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2016

Η εισήγηση του κ. Μαυρογιώργου Γεωργίου, Ομότιμου Καθηγητή Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στην εκδήλωση της ΔΟΕ στη Φλώρινα



Η εισήγηση του κ. Μαυρογιώργου Γεωργίου, Ομότιμου Καθηγητή Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με θέμα: «Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΝΗ ΜΙΑΣ ΠΑΡΑΤΕΤΑΜΕΝΗΣ ΚΡΙΣΗΣ: Στο ελληνικό σχολείο διδάσκουν χρεωμένοι δάσκαλοι, με χρεωμένους μαθητές χρεωμένων γονέων».
Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι,
Τα κυριότερα σημεία –κατά την προσωπική μου άποψη- της εισήγησης  του κ. Μαυρογιώργου Γεωργίου:

  • Τα κοινοτικά κονδύλια αποτέλεσαν ένα είδος εκμαυλισμού της ελληνικής κοινωνίας δεδομένου ότι αυτή υιοθετούσε άκριτα.
  • Από το 2005-2009 είχαμε την εποχή του άκρατου νεοφιλελευθερισμού δεδομένου ότι δεν υπήρχε πλέον και το αντίπαλο δέος του κομμουνισμού.
  • Συντελέστηκε μια μεγάλη απάτη από τις ιδιωτικές τράπεζες της Γερμανίας και της Γαλλίας οι οποίες δάνειζαν υπέρογκα ποσά τα οποία γνώριζαν ότι δεν θα μπορούσαν να αποπληρωθούν αλλά αυτόν τον ρόλο θα αναλάμβανε η Ευρωπαϊκή Τράπεζα.
  • Το χρέος το 2009 ήταν 80  δισεκατομμύρια και σήμερα ανέρχεται στα 370 δισεκατομμύρια.
  • Το χρέος δεν είναι βιώσιμο και αξιοποιείται πολιτικά για  να ασκούμαστε στην πειθαρχία και να είμαστε χρεωμένοι πολίτες και χρεωμένοι δάσκαλοι.
  • Οι άνθρωποι δεν εξεγείρονται όταν βρίσκονται σε απελπιστική κατάσταση αλλά όταν χάνουν την ελπίδα τους.
  • Η νέα πολιτική ηγεσία στήνει έναν διάλογο για την Παιδεία όμως αυτός ο διάλογος δεν προωθεί την εμβάθυνση της αριστερής ιδεολογίας. Από το 1986 –επί Τρίτση- βρισκόμαστε σε διάλογο όμως αυτό είναι παραποίηση της έννοιας του διαλόγου και είναι προσχηματικός γιατί υπάρχουν διαφορετικές αφετηρίες.
  • Μας εγκαλούν για τις παθογένειες της εκπαίδευσης λες και εμείς φταίμε ή τις υπερασπιζόμαστε.
  • Η αναλογία διδασκόντων προς διδασκομένους δεν είναι ένα λογιστικό μέγεθος, δεν είναι ένας στατιστικός δείκτης αλλά είναι αλλοιωμένος από την κοινωνική εξαθλίωση και την πολυ-πολιτισμικότητα.
  • Στον ιστότοπο της Εκπαιδευτικής Λέσχης υπάρχει δικό του ηλεκτρονικό βιβλίο το οποίο μπορούν να «κατεβάσουν» και να διαβάσουν όσοι επιθυμούν.

Γαπκιάδης Γεώργιος

Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2016

Εκδήλωση στη Φλώρινα της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας



ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΕ ΘΕΜΑ: Το Σχολείο που βιώνουμε, το Σχολείο που οραματιζόμαστε


Φλώρινα, Δευτέρα 28 Μαρτίου 2016

Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι,

Πραγματοποιήθηκε στη Φλώρινα εκδήλωση της ΔΟΕ με θέμα το Σχολείο που βιώνουμε και το Σχολείο που οραματιζόμαστε. Το πρόγραμμα των εργασιών περιελάμβανε την εισηγητική ομιλία του Προέδρου της ΔΟΕ, την ομιλία του κ. Μαυρογιώργου Γεωργίου, Ομότιμου Καθηγητή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και την ομιλία του κ. Νικολάου Γεωργίου, Αναπληρωτή Καθηγητή Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Πατρών. 
Στη συνέχεια είχαμε τις τοποθετήσεις Συλλόγων, παρατάξεων, συνέδρων καθώς και τη δευτερολογία του Προέδρου.

Θα προσπαθήσω να ξεχωρίσω τα κυριότερα σημεία –κατά την προσωπική μου άποψη- από την ομιλία του Προέδρου της ΔΟΕ καθώς και από τις ομιλίες των κ.κ. Μαυρογιώργου Γεωργίου και Νικολάου Γεωργίου.

Ο Πρόεδρος της ΔΟΕ κ. Κικινής Θανάσης είπε στην ομιλία του:

  • Υπάρχουν δύο μεγάλα θέματα που απασχολούν τον κλάδο και αυτά είναι το μισθολογικό και το ασφαλιστικό. Δεν μπορούν αυτά να είναι ξεκομμένα από το πλαίσιο που συζητάμε.
  • Η νυν Κυβέρνηση έλεγε πάντα ότι η Παιδεία και η Υγεία πρέπει να εξαιρούνται από τις περικοπές και τη λιτότητα.
  • Υπάρχουν ελαστικές σχέσεις εργασίας με χιλιάδες αναπληρωτές. Πολλές από τις πιστώσεις που υπήρχαν για την παράλληλη στήριξη για την επόμενη σχολική χρονιά έχουν ξοδευτεί τη φετινή χρονιά και για τον λόγο αυτό προσπαθούν να καταργήσουν τα Τμήματα Ένταξης για να χρησιμοποιήσουν τα κονδύλια αυτά εν είδη παράλληλης στήριξης.
  • Η ΔΟΕ δεν έχει κληθεί να συμμετάσχει στον Εθνικό Διάλογο για την Παιδεία. Κλήθηκαν μόνο ο Πρόεδρος και ο Αντιπρόεδρος από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής να μιλήσουν για δέκα λεπτά, χρόνος που δεν επαρκεί στο ελάχιστο για να αναπτυχθούν οι θέσεις του Κλάδου.
  • Ο κ. Γαβρόγλου, Πρόεδρος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων, είπε ο διάλογος θα είναι συνεχής τουλάχιστον για τα επόμενα έξι χρόνια ενώ η κ. Αναγνωστοπούλου, αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας, είπε ότι ο Εθνικός Διάλογος πολύ σύντομα θα εξαντληθεί.
  • Το πιθανότερο είναι ότι ούτε και φέτος θα δοθούν οργανικές θέσεις για τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων που ήρθαν με μετάταξη.
  • Μιλάμε για δίχρονη προσχολική αγωγή αλλά αυτή τη στιγμή δεν υπάρχουν οι χώροι για να γίνει κάτι τέτοιο.
  • Δε δίνουμε άφεση αμαρτιών στις προηγούμενες κυβερνήσεις δε δεχόμαστε όμως και από τη νυν κυβέρνηση να μας εξαπατά.
  • Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σταμάτησε το 2011 με το κλείσιμο των διδασκαλείων. Από τότε δεν έχει γίνει καμία σοβαρή προσπάθεια για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
  • Από πλευράς Υπουργείου δεν έχει γίνει καμία αξιολόγηση ούτε για τα νέα διδακτικά βιβλία ούτε για τα ολοήμερα σχολεία. Αυτό έγινε μόνο από το επιστημονικό κομμάτι του Ινστιτούτου της Ομοσπονδίας.
  • Σε τρεις περιφέρειες έγινε επιμόρφωση των εκπαιδευτικών από τη Διδασκαλική Ομοσπονδία με τεράστια επιτυχία.
  • Η Γενική Συνέλευση των Αντιπροσώπων τη φετινή σχολική χρονιά να δώσει αποφάσεις και θέσεις για τον Κλάδο.
  • Γαπκιάδης Γιώργος

Υ.Γ. Τις επόμενες ημέρες οι εισηγήσεις των κ.κ. Μαυρογιώργου και Νικολάου.

Δευτέρα, 21 Μαρτίου 2016

Συνεδρίαση Υπηρεσιακού Συμβουλίου

Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι,
συνεδρίασε σήμερα, 21-3-2016, το Υπηρεσιακό Συμβούλιο με θέματα ημερήσιας διάταξης:
  • Μονιμοποίηση της Εκπαιδευτικού ΠΕ60 Νηπιαγωγών κ. Γιαννακού Θεοδώρας.
  • Παράταση χορήγησης άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου στην Νηπιαγωγό κ. Λυκομήτρου Σόνια έως τις 31-8-2016.
  • Ανάθεση υπερωριακής απασχόλησης για παροχή κατ΄οίκον διδασκαλίας (μέχρι 5 ώρες την εβδομάδα και όχι παραπάνω από 20 τον μήνα, από 21-3-2016) στην κ. Μεταξιώτη Δέσποινα και στον κ. Καρανικόλα Θωμά.

Τρίτη, 8 Μαρτίου 2016

Πολιτιστική Επανάσταση α λα Γκρέκα

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Οι παλαιότεροι θυμούνται ότι η κάποτε Αριστερά διεκδικούσε μεγαλύτερο μερίδιο του προϋπολογισμού για την Παιδεία και ζητούσε τις περικοπές των αμυντικών δαπανών. Αν ήταν προσχηματικό ή όχι το ενδιαφέρον της τότε Αριστεράς για την Παιδεία θα το κρίνει η Ιστορία. Εκείνο πάντως που εγώ προσωπικά θυμάμαι, είναι ότι για τη γενιά μου η λέξη «διανοούμενος» ήταν συνώνυμη με τη λέξη «αριστερός».
Ηταν και η δικτατορία βέβαια και η αποστροφή που προκαλούσαν οι διανοούμενοι στους καραβανάδες που μας κυβερνούσαν. Ηταν και οι απαγορευμένες μελοποιήσεις του Θεοδωράκη που έκαναν τον αφελή έφηβο της εποχής να πιστεύει ότι και ο Σεφέρης και ο Ελύτης αριστεροί ήσαν. Εφταιγε και η Δεξιά που περί άλλα τύρβαζε και δεν φρόντισε ποτέ να ακούσει στα σοβαρά τους δικούς της μεγάλους διανοούμενους, όπως τον Κωνσταντίνο Τσάτσο. Αντιμετώπιζε με καχυποψία ακόμη και τον Χατζιδάκι. Σχηματοποιώ για να καταλήξω στο συμπέρασμά μου: η ελληνική Αριστερά, παρά τον δογματισμό της και τις εμμονές της, ακόμη κι αν δεν ήταν μορφωμένη, αντιμετώπιζε με σεβασμό τη μόρφωση.
Καμία σχέση με τα εγγόνια της. Το τρομακτικό με το κάζο Καρανίκα δεν είναι ότι έγινε σύμβουλος στρατηγικού σχεδιασμού του πρωθυπουργού, ενώ είναι απόφοιτος ΤΕΙ τουριστικών επαγγελμάτων. Αν σκεφθείτε ότι η στρατηγική της ελληνικής Αριστεράς είναι η άρνησή της να γίνουν οι Ελληνες τα γκαρσόνια της Ευρώπης, μπορεί να προσφέρει πολλά. Το τρομακτικό δεν είναι καν ότι του αρέσει η Ελένη Μενεγάκη. Δικαίωμά του, μια χαρά γυναίκα είναι. Το τρομακτικό δεν είναι καν ότι στα 46 του δεν μπορεί να συντάξει και να ορθογραφήσει μια πρόταση της προκοπής. Το τρομακτικό είναι ότι είναι υπερήφανος για την αμορφωσιά του, ότι αντλεί την αυτοπεποίθησή του, τον «τσαμπουκά» του επειδή είναι ένας αμόρφωτος άνθρωπος.
Κάποτε πρέπει να το παραδεχθούμε, γιατί μόνον έτσι θα μπορέσουμε να το αντιμετωπίσουμε. Η ελληνική κοινωνία, στην πλειονότητά της, αντιμετωπίζει την αμορφωσιά ως προσόν, ως πρόκριμα επιτυχίας. Η μόρφωση, η καλλιέργεια έχουν καταχωρισθεί στο οπλοστάσιο των ελίτ και ως γνωστόν οι ελίτ προκαλούν αλλεργία στα δημοκρατικά μας κύτταρα.
Πότε ξεκίνησε η Πολιτιστική Επανάσταση α λα Γκρέκα; Δεν θα κουραστώ να το επαναλαμβάνω. «Μόνον να γράφει τ’ όνομά του κι εκείνο το ’μαθε μισό». Είναι η αρχή του άσματος τρεις του Σεπτέμβρη, ύμνος του ΠΑΣΟΚ, αναφέρεται στον Μακρυγιάννη και λειτούργησε ως πυρήνας ενός ολόκληρου ιδεολογικού προγράμματος.

Τετάρτη, 2 Μαρτίου 2016

Υπόκλιση για τις Κυρίες των Τρικάλων

Μια υπόκλιση για τις κυρίες των Τρικάλων. Αυτές, που έδωσαν από το περίσσευμα της ψυχής τους και το υστέρημα των υλικών αγαθών τους σε 300 πρόσφυγες που φιλοξενήθηκαν στο Κλειστό Δημοτικό Γυμναστήριο της Μπάρας Τρικάλων. Αυτές, που τους κατευόδωσαν με δάκρυα στα μάτια όταν πήραν τον δρόμο για την Ειδομένη. Αυτές, που όταν ο νους τρέχει στην διάρκεια της ημέρας ανάμεσα από δουλειές και υποχρεώσεις, θα αναρωτιούνται τι απόγιναν εκείνοι που μέσα σε λίγες μέρες έγιναν δικοί τους άνθρωποι. (EUROKINISSI/ΘΑΝΑΣΗΣ ΚΑΛΛΙΑΡΑΣ)